Formatting code for InteractieveMedia
======Taakgebied: Interactieve media======
Vereiste competenties op basisniveau
~-Kan een bestaande gebruikersinterface in haar context beoordelen op basis van diverse bruikbaarheidsaspecten.
Vereiste competenties op professioneel niveau
~-Kan een taakanalyse vertalen naar zinvolle scenario’s voor een gebruikerstest.
~-Heeft inzicht in hoe mensen informatie waarnemen en kent diverse methodes en designprincipes om dit toe te passen voor een bepaalde doelgroep.
~-Heeft inzicht in hoe het geheugen bij mensen werkt en kent diverse methodes en designprincipes om dit toe te passen voor een bepaalde doelgroep.
~-Heeft inzicht in hoe de aandacht van de mensen vastgehouden wordt dan wel verslapt en kent diverse methodes en designprincipes om dit toe te passen voor een bepaalde doelgroep.
~-Kan de resultaten van de gebruikerstests analyseren, door deze samen te vatten met behulp van relevante grafieken en/of relevante statistische maatstaven.
~-Kan op basis van deze analyse conclusies trekken over de gebruiksvriendelijkheid van het interactieve medium.
~-Kan een gebruikerstest opzetten (benodigde apparatuur e.d.) en uitvoeren.
~-Kan de resultaten van de test(en) op correcte wijze terugkoppelen naar de gebruikers die eraan hebben deelgenomen.
Vereiste competenties op expertniveau
~-Kan (het gebruik van) een methode uit het domein van mens-machine-interactie integreren in het ontwikkelingstraject van een multimediaproductie.
~-Kan op basis van gebruikersonderzoek resp. bruikbaarheidonderzoek verbeterpunten voor het interface- en interactieontwerp opstellen.
~-Kan voor zowel een bestaande als een nieuwe situatie de taken en de taakcontext beschrijven in een taakanalyse en deze vertalen in (basis)eisen (b.v. voor formulierontwerp).
~-Kan cognitief-ergonomische principes integreren in een interface- en interactieontwerp dat aansluit op het mentale model van gebruikers (b.v. met dendrogrammen).
~-Kan de analyses genoemd in de vorige drie punten integreren en uitwerken in een interface- en interactieontwerp en een prototype en dit iteratief vervolmaken.
~-Heeft kennis van foutenanalyse (het voorspellen en beoordelen van menselijke fouten).
Vereiste competenties op basisniveau
~-Kan een bestaande gebruikersinterface in haar context beoordelen op basis van diverse bruikbaarheidsaspecten.
Vereiste competenties op professioneel niveau
~-Kan een taakanalyse vertalen naar zinvolle scenario’s voor een gebruikerstest.
~-Heeft inzicht in hoe mensen informatie waarnemen en kent diverse methodes en designprincipes om dit toe te passen voor een bepaalde doelgroep.
~-Heeft inzicht in hoe het geheugen bij mensen werkt en kent diverse methodes en designprincipes om dit toe te passen voor een bepaalde doelgroep.
~-Heeft inzicht in hoe de aandacht van de mensen vastgehouden wordt dan wel verslapt en kent diverse methodes en designprincipes om dit toe te passen voor een bepaalde doelgroep.
~-Kan de resultaten van de gebruikerstests analyseren, door deze samen te vatten met behulp van relevante grafieken en/of relevante statistische maatstaven.
~-Kan op basis van deze analyse conclusies trekken over de gebruiksvriendelijkheid van het interactieve medium.
~-Kan een gebruikerstest opzetten (benodigde apparatuur e.d.) en uitvoeren.
~-Kan de resultaten van de test(en) op correcte wijze terugkoppelen naar de gebruikers die eraan hebben deelgenomen.
Vereiste competenties op expertniveau
~-Kan (het gebruik van) een methode uit het domein van mens-machine-interactie integreren in het ontwikkelingstraject van een multimediaproductie.
~-Kan op basis van gebruikersonderzoek resp. bruikbaarheidonderzoek verbeterpunten voor het interface- en interactieontwerp opstellen.
~-Kan voor zowel een bestaande als een nieuwe situatie de taken en de taakcontext beschrijven in een taakanalyse en deze vertalen in (basis)eisen (b.v. voor formulierontwerp).
~-Kan cognitief-ergonomische principes integreren in een interface- en interactieontwerp dat aansluit op het mentale model van gebruikers (b.v. met dendrogrammen).
~-Kan de analyses genoemd in de vorige drie punten integreren en uitwerken in een interface- en interactieontwerp en een prototype en dit iteratief vervolmaken.
~-Heeft kennis van foutenanalyse (het voorspellen en beoordelen van menselijke fouten).
